Alunos de 12º ano visitam a Assembleia da República

No âmbito da disciplina de História A, em articulação com a disciplina de Geografia C, os alunos do 12.º ano, de Línguas e Humanidades, realizaram uma visita de estudo à Assembleia da República, em Lisboa, no dia 14 de maio, numa atividade que lhes proporcionou um contacto direto com o funcionamento de um dos mais importantes órgãos de soberania do país.
A visita incluiu um percurso guiado pelos espaços mais emblemáticos do Palácio de São Bento, permitindo aos alunos conhecer a história do edifício, a organização do Parlamento e o papel da Assembleia da República na elaboração das leis e na representação dos cidadãos. Em grupos, foram ainda recebidos pelo deputado Carlos Guimarães Pinto, antigo aluno do nosso departamento, que partilhou a sua experiência enquanto parlamentar, respondeu às questões colocadas pelos alunos e promoveu uma reflexão sobre os desafios da participação política e da vida democrática.
Um dos momentos mais marcantes da visita foi a oportunidade de assistir a uma sessão plenária, observando, em contexto real, o debate parlamentar e o processo de decisão política. Esta experiência permitiu aos alunos compreender de forma concreta o funcionamento das instituições democráticas e reconhecer a importância do diálogo, da pluralidade de opiniões e do respeito pelos valores que sustentam o Estado de direito democrático. Constituiu, assim, um excelente exercício de cidadania, contribuindo para o desenvolvimento do espírito crítico, da participação cívica e da consciência da importância de preservar e fortalecer a democracia.
A visita prosseguiu com um percurso pedestre por alguns dos locais mais emblemáticos da cidade de Lisboa, proporcionando aos alunos a oportunidade de conhecer melhor o património histórico, cultural e urbanístico da capital. Este momento permitiu aliar a aprendizagem à descoberta da cidade, valorizando a observação direta da paisagem urbana e dos seus espaços de maior relevância histórica e simbólica.
Ao longo de toda a atividade, destacou-se a excelente postura dos alunos, que participaram com interesse, curiosidade e sentido de responsabilidade. A boa disposição, o convívio saudável entre colegas, o respeito pelos espaços visitados, pelos intervenientes e pelos restantes visitantes contribuíram para o sucesso da iniciativa, refletindo os valores de cidadania e convivência que a escola procura promover.
A avaliação da visita foi francamente positiva, confirmando que as visitas de estudo constituem oportunidades privilegiadas para consolidar aprendizagens, aproximar os alunos das instituições democráticas, promover o conhecimento do património nacional e formar cidadãos mais conscientes, participativos e comprometidos com a sociedade.