Questionário dirigido aos alunos e EE (5º ao 9º) sobre a proibição de utilização do telemóvel

Com base nos dados recolhidos no Agrupamento de Escolas Dr. Manuel Gomes de Almeida, constatou-se que:

Sem Ecrãs, Com Vida: O Impacto dos Novos Intervalos
Desde o início deste ano letivo, os nossos intervalos mudaram. Seguindo a lei nacional, o uso do telemóvel foi restringido até ao 9.º ano, e os resultados de um inquérito recente realizado a 624 membros da nossa comunidade (393 alunos e 231 encarregados de educação) revelam uma transformação interessante na nossa convivência.
Mais Conversa, Menos “Scroll” Embora a medida não seja consensual — 79% dos alunos admitem não gostar da proibição, ao contrário de 82% dos pais que a apoiam — há um ganho que quase todos reconhecem: voltámos a falar uns com os outros. Cerca de 41,5% dos alunos e 57,1% dos encarregados de educação apontam o aumento da interação social como o maior benefício. Os telemóveis deram lugar a conversas, jogos e brincadeiras ao ar livre, com metade das famílias a notar que os jovens estão agora fisicamente mais ativos nos intervalos.
O Rendimento na Sala de Aula A mudança também parece ecoar dentro das salas. Cerca de 28,5% dos alunos sentem que o seu rendimento escolar melhorou, uma perceção partilhada por quase metade dos encarregados de educação (45,5%). Embora a maioria não note uma mudança radical na atenção, a tendência, quando existe, é claramente positiva, sugerindo que menos distrações no bolso podem significar mais foco no quadro.
Desafios e o Futuro Nem tudo são certezas. A maior preocupação partilhada por todos (cerca de 70%) é a comunicação em caso de urgência. É essencial que saibamos como contactar a família se algo inesperado acontecer.
A escola já está a ouvir estas preocupações. O próximo passo poderá passar por inclui a criação de um protocolo claro para contactos de emergência e pelo reforço das atividades lúdicas nos intervalos. A elaboração destas novas regras deverá contar com a participação dos delegados de turma, ouvidos na revisão das normas para garantir que os benefícios da medida se mantenham, mas que as preocupações de segurança sejam resolvidas.
O debate continua aberto: o equilíbrio entre a tecnologia e a convivência presencial é o caminho para uma escola onde a aprendizagem e a amizade caminham lado a lado.